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河北青年管理干部学院思想政治理论课教师队伍建设工作特色做法和典型工作案例总结

发布时间:2018-05-22 15:18:44     信息来源: 本站     阅读量:

河北青年管理干部学院

思想政治理论课教师队伍建设工作特色做法和典型工作案例总结

 

2017年我院成立了马克思主义教学中心,提出以马克思主义教学中心建设为抓手,推进思想政治理论课教师队伍建设,构建学院“大思政”育人格局,推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑,切实提高大学生的思想政治素质。现将相关工作总结如下:

一、思想政治理论课教师队伍概括

目前,学院有专、兼职思想政治理论课教师13人,全部为中共党员。思政教师队伍的职称结构为:教授2名,副教授5名,讲师6名,高级职称占53.8%。;年龄结构为:40—55岁7人,30—40岁6人;具有硕士以上学位的教师6名,占思政教师队伍总数的46.2%。教师的配备基本满足教学需要。

二、特色做法和主要工作经验

(一)师资队伍建设不断推进

1、成立马克思主义教学中心,完善机构设置。基础部是学院为加强基础公共课(包括思政课)教学而单独设置的正处级教学部门,与学院其他专业系并称“四系一部”,负责并承担全院学生思想政治理论课教学与研究任务,统一管理思想政治理论课教师的教学工作。

为突出对思想政治理论课的领导和管理,2017年11月我院成立了马克思主义教学中心,学院党委书记任组长,直属学院领导主要承担学院学生思想政治理论课教学科研任务,形成了“党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门紧密配合、基础部具体实施”的思想政治理论课管理机制,不断提高教育教学的针对性、实效性。

2、加强政治学习,提高师资队伍理论素养。组织思想政治理论课教师集体学习。学习马克思主义经典,学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,学习习近平新时代中国特色社会主义思想。确保思想政治理论课教师站稳政治立场,不断提高理论水平,为做好教学工作奠定坚实的政治理论基础。

3、建立严格的资格准入制度。院党委十分重视思想政治理论课教师队伍建设,专门制定学院《思想政治课教师任职资格准入制度》,要求新进思想政治理论课教师,必须是中共党员且具备相关专业硕士以上学位。

4、建立岗前试讲制度。新任教师严格实行“岗前试讲制度”,试讲形式是说课。通过说课程目标、教学安排、教学方式、考核安排等内容,了解你任课教师的课程掌控情况。经教务处、基础部共同把关试讲合格后方可任课。

5、落实“三集三提”要求。 “三集三提”,即集中研讨提问题、集中备课提质量、集中培训提素质。我院执行集中备课、听课制度,组织教学观摩活动,推广先进教学方法,促进优质教学资源建设和共享。

2017年我院马克思教学中心筹备过程中,由我院院长亲自牵头组织了《毛泽东思想和社会主义理论体系概论》课程的集体面对面大备课活动。活动中每位任课按照专题分解内容逐一进行公开课展示,之后接受大家的点评和建议。教师集体备课活动对扎实教师基本功、提高教学技能、规范课堂内容、统一上课要求等方面效果显著。

6、加大培养力度,壮大骨干队伍。学院积极促进师资队伍培养,有规划、按计划、多渠道、多形式、多规格地开展了思想政治理论课教师继续深造,鼓励提升学历层次,积极组织教师开展社会实践、学习考察和学术交流活动。所有思想政治理论课教师轮流参加省教育厅组织的各种培训,不断提升思想政治理论水平和授课水平。近三年来,我院先后共派出约15人次外出参加进修培训或考察实践活动,基本覆盖思政课教师队伍。目前,我院思政教师已报名参加全国高校教师网络培训中心的“高校思想政治理论课2018年版教材使用培训”。

7、树先进典型,立学习榜样

在学院组织的“修师德、强师能、筑师魂”活动中,思想政治理论课教师表现突出,其中教研室主任被确定为首届师德标兵;在学院优秀教师评选中,适当向思想政治理论课教师倾斜,仅2017年就有两位老师被表彰。通过树立典型和标杆,发挥他们的模范带头作用。

对思想政治理论课教师的表彰纳入学校各类教师表彰体系中,并为思想政治理论课教师确定一定比例,进行统一表彰。梳理

8、鼓励科研,以科研促教学。

为了更好地促进教学改革,提高教学效果,学院专门设立了院级思政课改项目,并在学院学报开设期刊专栏,鼓励大家积极开展教学研究工作。目前,《思想道德修养与法律基础》为院级精品课程。近三年有立项建设课题3个,论文10余篇。

(二)教学管理不断完善

 1、完善教学管理,改进考核方法。学院有完备的教学督导制度和教学质量监控体系,有利于教学质量的评价和监督;按照学分与学时1:16的比例安排教学,确保按时开课和开足课时;我院的教学班容量都在中班(100人左右)以内,同时有四、五十人的小班教学,确保教学质量;在核算教学酬金上坚持与其他专业课同等标准。

严格考试考核制度,思想政治理论课考核包括平时考核和期末考核,各占总成绩的50%。期末考核统一试卷,注重全面考查学生对所学内容的理解和分析问题的能力;平时考核包括考勤、课堂作业、课外实践,侧重实际表现情况,学生人手一份实践手册,记录实践情况。整个考核过程注重全面客观反映学生的理论素养和道德品行。

2、加强领导监督,学院领导直接进课堂听课。院党政领导高度重视思想政治理论课建设,院领导坚持到课堂听课,了解思想政理论课存在的困难和问题。针对存在的问题,及时发现及时解决。每位领导每学期听课都在2节以上,学校党政主要领导每年分别到堂听思想政治理论课≥4学时,并且有制度,有安排,有记录。

3、改进教学方法,提高针对性和实效性。课堂教学是加强学生思想政治教育的主渠道。我院教师在课堂教学中坚持教师讲授与学生参与相结合、知识性传授与研究性学习相结合,积极开展教学方法的改革与创新,运用多种行之有效的教学方法,如专题式、启发式、参与式、探究式、问题式、辩论式、演讲式等。

4、建设实践教学基地,完善实践教学管理。在实践教学方面,学院把学生的课外实践成绩纳入总成绩,调动学生参加实践活动的积极性。通过思政教研室统一安排全院学生代表、任课教师带领所在班级学生、以及学生分散自行前往实践教学基地的方式组织课外实践活动,形成社会支持、教师指导、学生参与的实践教学模式。

把社会实践纳入教学的总体安排和课程管理,积极实现第一、第二课堂有效对接,把思想政治理论课教学融入学校一体化全员育人体系,让学生在接触社会、了解社会的过程中,加深对理论的理解,提高学生运用理论分析问题、解决问题的能力。

5、推动网络技术运用,打造网络教学平台。积极推动多媒体和网络技术的运用,不断实现教学手段的信息化。教师普遍使多媒体教学,增强教学的直观性、生动性,增加教学的信息量;充分利用微信、短信等形式,与学生进行教学互动、思想交流、答疑解惑,了解学生的学习生活和思想状况,增强教书育人的针对性和实效性。教师在教学中使用蓝墨云班课,丰富教学管理手段和教学方式方法,教师之间通过建立微信群,传达信息,交流教学经验和体会。

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